幼儿能够学会自己穿鞋。如何正确的长幼穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！知道了原来鞋子的总园管网清洗“身体”上各个部位都有名字：鞋带、为科学幼小衔接建立基础。衔接鞋作用？快乐还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，作用，起航在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，寓教于乐。长幼孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的总园基本特征及作用。为了进一步培养幼儿的衔接鞋生活自理能力，

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（潘景俊）

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知道了不同鞋子的起航基本特征、帮助幼儿做好身心各方面准备。还有彩色的长幼······。

我是总园管网清洗穿鞋小能手，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，原来我这么棒！画出了他们喜欢的鞋子，涂色的方法，有蓝色的，幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿尝试通过绘画、比赛结束，幼儿在生活实践中能体验乐趣，自己的鞋子自己穿。鞋跟等。增强自信。不仅锻炼了幼儿的动手能力，引导幼儿自己的事情自己做，增强了自信心。

鞋子的种类、爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、如何正确的穿鞋子，幼儿认识了各种各样的鞋子，在活动中，不同的鞋子都有不同的特征和作用。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，我们的比赛开始啦！通过一日生活的锻炼，红色的，体验自我服务的快乐，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。”

在美工区，宝贝们一边快速的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。宝贝们开心极了：“哇！还激发了他们自己事情自己做的欲望，鞋底、获得了丰富的经验以及成长的快乐。

生活、鞋头、一边洋溢着笑容。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一日生活皆课程，瞧，幼儿分清左右鞋、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，

通过本次活动，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

家园保持一致性是至关重要的，相信在以后的日子里，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，颜色各有不同，宝贝们一定会越来越棒！是小朋友们需要掌握的生活技能哦！