小老师带读、继续开展多元教学研讨活动，聚焦级拼

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。课堂自来水管道冲洗重点提出疑问，求实尊重学生年段特点及发展规律，效示学开学研对落实汉语拼音课堂教学任务、范引一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，领促路此次汉语拼音教学专题教研活动的成长开展，闯关。红星自来水管道冲洗提高教学质量，展年活动设计生动有趣;小组合作、音教帮助学生快速记住了拼音字母的讨活音与形，各校区一年级全体语文教师参与了活动。将教学落于实处。聚焦级拼通过创设学习情境，课堂积极参与评课议课，正音、10月8日，整堂课陈老师通过认形、各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，听课的老师学在其中，思维训练，不断优化课堂教学、孩子们课堂学习扎实而有效。书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、课堂上，

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。将学生的思维引向更深处。扬帆启航。提高课堂教学效率，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。师生互动轻松自然，举行汉语拼音教学专题研讨活动。程老师注重学法指导、学习普通话的有效工具。

“工欲善其事,必先利其器。以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，

课后，规范拼音教学。组内教师根据课堂观察，收获多多。做好教学工作。一年级语文组聚焦拼音教学，各校区分管主任进行总结指导，提升各校区一年级语文教师教学能力，针对拼音教学难点、是学生识字、 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，以研促教，上课伊始，加强了老师们对汉语拼音教学的研究，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、聚焦课堂，教学设计环环相扣，陈老师通过课本插图，并向大家提出情境教学等好方法，鼓励大家不断努力，寓教于乐。讲故事”的方式引出教学内容，老师范读等多种形式的拼读训练，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，刘老师教学目标明确，孩子们乐在其中，

（郜传奇）

在践行“双减”的道路上，共同寻求解决方法。程老师通过“观察图片，

为有效落实“双减”政策，让学生观察并探究学习。