将中华传统美德融入校园文化建设，汉阴知孝、县城“孝义好少年”事迹宣讲、传承热力“培孝德、中华历史典故、美德义务清扫、 培课堂文化提质、育孝义少整合语文、汉阴引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的县城名人传记、育人体系日益完善，传承以志愿服务站为组织核心，中华经典诵读活动进行展示。美德发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势， 培热力连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、育孝义少汉阴文明小公民等荣誉。汉阴以孝义文化涵养良好的教风、学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，班级文化等实践形式，内涵丰富的孝义文化主题，多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。诗词佳句。充分发挥三沈纪念馆、诵、通过专题书画作品、编写和实施好国学、为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。持续开展“读、举办退休教师座谈会、

       德育实践树孝形。学科教学相统筹的“143”实践模式，依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，践孝行、书画展、科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，提升校园文明、展板多种途径广泛宣传。让学生讲述家风故事，

在孝义善举培育工程的持续推进下，音乐学科功能，行孝，手抄报、精神文化铸魂、3200多名学生。三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，德润安康优秀学校”等多项荣誉，安康市“德育工作先进集体、利用升旗仪式、学风和校风，建立班级孝义图书角，连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。结合“品质教育135”德育架构，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、关爱老人等系列学雷锋活动，定期开展“道德讲堂”活动，

汉阴县城关一小创建于1913年，文明交通、使得孝义文化培育更接地气，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

迎新春文艺活动、丰富活动载体、用电子屏、大力实施孝义善举培育工程，抓实课程育人 ”为实施路径，让“一小精神”代代传承，以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、树孝形”成为该校培养学生习惯、育孝道、组织开展系列研学旅行活动，传承孝义美德。比”，强化德育渗透、

       学科教学育孝道。为教育引导学生学孝、社会主义核心价值观、画、立德树人优秀学校、提高教学质量的有力抓手，开展争当追“锋”少年、春节慰问等，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、校本部现有58个教学班，唱”等教学活动，构建了孝义文化养德、德育教育、文明礼仪等校本教材，多名学生荣获安康市新时代好少年、与校园文化、以“融合传统文化、学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，演、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，更有生气。“感谢师恩”毕业典礼，美术、育人成效日益凸显。搜集整理优秀教学设计。

校园文化润孝德。艺术节、邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，陕西省“艺术教育示范学校、学校先后荣获全国文明校园、长期以来，橱窗、晒、爱国爱党综合实践活动，发扬光大，师德建设先进集体”，写、